小泰山最近猛看Blue's clues shape searcher這一集，
看他目不轉睛，時而大叫指著電視，時而搖擺身體伊呀伊呀的說著話，
好像煞有其事的了解形狀的不同，
我想測試一下他是否真的已了解幾個圖形與英文字的對照。
找了兩張不同顏色的書面紙，剪了一塊不要的紙箱子，
選了三個圖型，Circle, Square, Triangle,
將書面紙裁了這三個圖形的形狀，在厚紙板前後兩邊貼上圖形，
為了防止小泰山啃咬，我特地黏上大捲膠帶，一層一層固定好兩邊的書面紙。
大工完成後，我拿給小泰山並觀察他的反應。
小泰山看到新東西，趕緊拿到手上並立即坐在地上把玩，
我趁機跟他說，這是Circle, Square, Triangle，
本以為他會歪著脖子表示一種好像聽過的感覺，
但他沒有，玩了一會便隨手一丟，尋找新的樂子去了。
我不死心，我再利用【食物引誘教學法】，把他騙來繼續嘗試，
我要求他把Circle拿給我，小泰想都沒想，隨便拿一個最近的圖形給我，
有時候他拿對，有時候他拿錯，有時候不耐煩乾脆一次左右手各拿一張，
他大概心想3個拿2個，總會有一個中吧，這樣就可以趕快吃到食物了，
幾次下來，我放棄了，他根本不懂!
這是一個失敗的教具。
也許是我的教具不夠清晰明瞭，又或許是小泰山還沒準備好這樣的圖形連結，
我還是把它當作是一堂育兒實驗課。
結果不如預期，原因有很多種，需要改變的參數也許不只一個，
但我了解到，一歲三個多月的小孩，對於單字與物品的連結還是先來自於他的周遭人事物，
這裡我講的單字不論中英文，但我的教學以英文單字為主。
小泰山很快的學會自己的身體部位，會完全正確的指出，nose, eye, ear, head, belly, knees and toes.
會指認家人和他的玩具們。
但一個無關自己切身的教具，小泰山不感興趣，也無意學習。
所以我發現學習語言應從生活開始，幫小泰山刷牙時就說Let's brush your teeth, 幫小泰山穿衣服時說put on your clothes,想看電視時說 please turn on the TV，
所以當我帶小泰山到戶外，偶爾看到地上的磁磚時，我會說 Look ! it's shaped like a square，
小泰山會睜大眼睛看了一下，也許腦袋裡開始做一些連結，好像曾經在Blue's clues有聽到和看到的圖形。
學習語言，我希望用很自然的方法灌在他的腦袋裡，我希望英文能成為他的母語之一。
至於失敗教具我不會一試再試，自然輕鬆吸收法是我的教育最高指導原則，
不留痕跡的教學，無壓力的學習，是我最崇尚的理念。
不過，也許兩三個月後，我再把這個失敗的教具拿出來，重做一次實驗，也許又會有一番新的體驗和收穫。
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我將慢慢整理出來方便大家參考：網路媽媽自製教具分享
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