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家裡本身就是一個幼兒學習的最佳場所。
我常利用家裡很多現成的東西，當成教具來跟小泰山玩。
譬如說：拿個廚房裡的大小湯杓、湯匙，深淺不同的湯鍋，就可以讓小泰山玩上很久的時間。
而當小泰山會走路後，他更開始喜歡自己探索家裡的機關，
收屜啦、碗櫃、鞋櫃、電視櫃等都是他的新大陸。
不過我發現，最近的小泰山特別愛把玩『盒子類』的東西，
我的早餐豆漿、City Cafe杯、外出奶粉罐、我的皮包等，他都喜歡研究一番，
首先先全方位觀察外觀，再咬一口感覺一下是否可食，最後找到開口，打開後又關起來，
就這樣開開關關、重複到不想玩為止。
米爸提醒我，這個時期的小孩對『空間』特別有興趣，建議我找一些盒子類的東西給他研究，
於是，我家常留有一大堆各式喜餅盒、花生罐、塑膠瓶等。
年前，有人送我家一盒『小林煎餅』，打開一看，哇，是整齊的九宫格盒子，
我如獲至寶，趕緊將每個小林煎餅倒出來，塞在別的罐子裡，
為此，還被米妹小唸一下，因為我把煎餅都壓碎了。
一個九宫格盒子，我可以跟小泰山做多少的小活動呢!!
我拿了一些夾子，在IKEA買的，可以把開過的袋子暫時封起來的哪種，
首先，先將所有的夾子放在透明塑膠罐裡，將九宮格的盒子放在旁邊，
小泰山看到東西在透明盒子裡會忍不住伸手把它拿出來，
拿出一個後，他會自己選擇放在其中一個空格裡，
此時，先不要打擾小泰山，也不要主動告知要做什麼，
『觀察』是育兒的第一步。
我發現他喜歡將夾子一個一個放入同一個空格裡，而且是離他最近的那一個，
我給他掌聲肯定他的做法，接著我會指著空的洞，鼓勵他放入另一個夾子，
一個洞一個夾子，我讓他體驗另一種玩法。
『引導』是育兒的第二步。
小泰山會跟著我的指示，一個一個將夾子放入空的格子裡，
但有時，他會突然將紙盒整個倒過來，夾子散落一地，
像這樣，甚至把整個紙盒破壞，然後露出賊賊的笑。
我也會回給他一個賊賊的笑。
『尊重』是育兒的第三步。
尊重孩子的意願，跟隨他的腳步與作法，不要太介入孩子的行為，
先觀察、跟隨，再引導，當孩子不想玩時就停止。
我發現當我叫小泰山一個夾子放入一個空格時，他頂多只願意放入到第四個，
再請他繼續，他會失去興趣而離開，
但如果我接著啪的一聲，將紙盒翻覆，小泰山會開心的大叫拍手，
而願意繼續和我玩這種，放入一、二、三夾子，接著翻覆紙盒的好玩遊戲。
一次又一次，一、二、三，啪~~
可以持續一段好久的時間。
他常常笑的東倒西歪，笑完後還會過來抱著我，注視我的眼睛，輕輕的說一聲『媽媽』，
雖然他還不會說話表示，但我知道他感受無比的快樂與幸福。
最近我瘋狂的迷上『蒙特梭利居家教育』，為此，還花每週六整天的時間去上課學習，
我會慢慢的把我所學用在小泰山身上，並將實驗結果做紀錄。
對於建立一個孩子的獨立、秩序、自信，我深信我會成功的。
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